初中文言文教学中的“言文并重”策略

• 作者: 陈世英
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中语文 文言文教学 言文并重
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文论述“言文并重”教学策略在初中文言文教学中的应用,建议教师通过吟诵朗读中培养学生语感、从关键词句引导学生体验语言之美、从词义引导学生领悟文章精神内涵,由此达成文言文教学“言”“文”两个层面的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈世英		2	0	0.0	0.0