运用批注式阅读提升学生学习力

• 作者: 韦必梅
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 批注式阅读 学生学习力
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 分类号: G22
• 字数: 1838字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文教育中至关重要的一个环节,学生的思维能力与理解能力都在阅读教学中得以提高.但是可以看到,由于教师在课堂教学中的参与度过高,学生缺乏自主性学习能力,小学语文高年级的阅读教学效果并不是很明显.而通过批注式阅读,学生得以充分的进行个性化阅读,自主性阅读,可以有效地帮助学生培养良好的阅读习惯,培养学生的阅读能力.在这个基础上,本文结合教学实践,对批注式阅读进行了深入的调查研究,谨以此文供广大教师参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦必梅		1	0	0.0	0.0