初中生物学习障碍分析及教学策略研究

• 作者: 杨海霞
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中生物 学习障碍 教学对策
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 1930字
• 语种: 中文

摘要

新课改以来,生物教学的地位和价值在不断提升,初中教育阶段的生物课堂教学研究开始受到教师们重视.由于学生在听课过程中难免会遇到学习生物知识的障碍,这就要求教师在教学过程中针对学生的学习障碍进行合理分析,并找出与之相对应的教学对策,以此来提高我国初中生物课程的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海霞		3	0	0.0	0.0