"互联网+"背景下混合教学模式应用研究 ——以高职"汽车单片机应用技术"课程为例

• 作者: 吕昕晖 孙召瑞 李元宝 纪兴华 陈军
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 混合教学 教学模式 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 101-103,106
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 字数: 3325字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.04.046

摘要

在当前"互联网+教育"背景下,教育理念、教学模式逐步发生变革,本文以高职"汽车单片机应用技术"为例,基于优慕课混合教学平台实施了混合教学模式改革.实施过程中重新划分了教学模块、进行了混合课程设计、课程资源建设、评价体系建设等,并借助混合平台对学习行为、学习效果、学习调查问卷等进行了数据分析.研究表明,混合教学模式的运用有助于该课程的教学质量提升,学生学习效果较好,满意度较高.