英语课堂评价中落实核心素养的实践研究

• 作者: 陆福军
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 核心素养 课堂评价 实践
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1577字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.30.061

摘要

课堂评价要追求评价方式多样化、评价主体多样化、评价目标多样化,才能在实践中达到提高学生英语素养的目的.同时,要注意多种评价相结合,注意课堂评价艺术性和时效性等,才能更好地提高学生的英语素养.为在英语课堂评价中落实核心素养,教师应评价目标多元化,关注学生能力以及思维的发展;丰富评价的内容,呵护学生的热情,培养学生的学习习惯;多样化评价方式,全面了解学生,做到有的放矢;评价主体多样化,培养学生的批判性思维以及让学生学会欣赏他人.

作者信息

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