本科生物师范生学科知识与教学的恰切度分析 ——以韩山师范学院为例

• 作者: 刘博聪 李娟
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学科知识 教学 恰切度
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2855字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.04.062

摘要

随着中学新课标改革教学的推进,教育质量的日益变革改良,对师范生的要求达到了前所未有的高度.为适应中学生物学教育的需要,更好契合岗位需求,从而促进师范生教学专业化快速发展,本文将通过大量文献资料阅读,结合文献书籍资料了解近年生物师范生的学科知识能力发展近况,结合中学教材及生物课程标准与生物师范生适应中学教学所需的现有学科知识进行比较分析,找出当代生物师范生的学科知识储备与中学教学恰切度不足的地方,从而根据问题所在寻找解决问题的有效方法和策略.