问题式教学法在生物教学中的应用探索

• 作者: 汪业进
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 问题式教学法 初中生物 课堂教学 应用 价值 措施
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1831字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.30.054

摘要

问题式教学法是新课改不断深入中出现的一种教学方式,相较于传统教学模式而言,其更加注重课堂创新、学生兴趣激发以及学生主体地位,属于一种较为灵活的教学模式.将其应用到生物教学中,能够满足学生身心发展需求,也能将学生主观能动性有效发挥出来.在应用问题式教学法开展初中生物课堂教学时,教师应合理设计问题,鼓励学生提出质疑,积极创设良好的教学氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪业进		2	3	1.0	1.0