分析高中历史教学中学生问题意识的培养

• 作者: 何家均
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 高中历史教学 学生问题意识 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 2163字
• 语种: 中文

摘要

在课程改革的背景下,新课程理念要求培养学生的问题意识,促使他们在问题意识下,勇敢问出自己不理解的知识,并根据问题积极进行自主、合作或探究式的学习,从而找出问题的答案,并籍此培养并提高学生的问题意识,促进他们综合能力与素质的发展.那么,在高中历史教学的操作过程中,教师应如何就学生的问题意识进行培养呢?如何帮助学生更积极地探索历史知识,树立正确的历史观念,从而促使学生在历史学习中观成败、鉴是非、知兴替、明规律,并获得更全面的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何家均		1	0	0.0	0.0