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摘要:
我国经济水平逐渐提高,人们对教育事业的关注越来越多,也就对教育提出了更多的要求。在新课程改革中,提出了许多新的教育方法,这些教育方法的合理运用,能够有效的提升教师的教育水平,提高学生的数学成绩,在小学阶段的学习是非常重要的,通过多种多样教学方法的有效利用,提高学生的学习能力,为其今后的学习奠定良好的基础。
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开拓性思维
浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
小组合作
探究能力
评价机制
内容分析
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文献信息
篇名 小组合作学习模式在小学数学教学中的应用研究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小组合作 小学教学 数学学科 有效策略
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137-137
页数 1页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董明军 山东日照市莒县招贤镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作
小学教学
数学学科
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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论文1v1指导