合作学习在小学英语词汇教学中的运用探讨

• 作者: 陈蓉
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 合作学习 小学英语 词汇教学 运用
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 字数: 1913字
• 语种: 中文

摘要

在小学英语教学过程中,词汇占据举足轻重的地位,是其重难点.小学生年龄较小,其形象思维相对完善,抽象思维尚且十分欠缺,因此词汇教学通常应用机械操练方式.小学英语在讲解单词时如果始终应用单一教学方式,必定难以吸引学生的目光,导致其注意力无法集中,进一步对学习效果产生影响.所以小学英语教师教学应该与实际案例充分结合,加强应用合作学习模式,通过小学合作活动的开展调动学生参与教学的积极性和主动性,从而激发他们的英语词汇学习兴趣,提高整体教学效率和质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈蓉		1	0	0.0	0.0