即读即悟即知即传:培养学生自主学习语文的策略

• 作者: 吴菊香
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 即读即悟 即知即传 自主学习 语文教学 教学效率 教学质量 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.29.049

摘要

语文教学应重视学生主体作用的发挥,给予学生足够的表现机会,培养学生自主学习能力.只有学生作为主体积极地去学习,才能提高教学效率和教学质量,才能提升语文核心素养.著名教育家苏霍姆林斯基说:"小学面临着许多重要的任务,而其中占据首位的任务就是要教会儿童学习."要教会学生学习,培养学生自主学习语文的良好习惯,就要做到即读即悟,即知即传,尊重每个学生的阅读习惯及兴趣,听取每个学生的理解和感悟.