走出咬笔头的困境——小学语文作文教学趣味性的探究思路构建实践

• 作者: 陈莉
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学学生 语文作文 趣味性
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 字数: 1787字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,作文写作是语文知识的实际运用的重要途径,但很多小学学生的写作能力存在很多问题,包括了字数、描写、修饰和逻辑等.同时,很多语文教师在作文教学方面是有所缺失,并没有重视学生的写作难题并找出解决的方法,从而有效的提高学生的写作能力.本文,则是以解决小学学生的写作问题为基础,探究构建作文趣味性教学更加有效的方式方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莉		5	3	1.0	1.0