论师范院校写作课程教学的困境与对策

• 作者: 杨贺
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 师范类院校 写作课程 教学困境 对策
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 字数: 4151字
• 语种: 中文

摘要

当前教育界普遍关注中小学学生核心素养的培养,忽略了作为源头的师范生核心素养的发展.写作课程作为师范生核心素养培养的重要课程之一,面临着严峻的教材内容不合理、教学模式单一、写作实践缺失等诸多困境.对此,本文从教材建设层面、教学模式层面和教师与学生层面提出相应的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨贺		11	3	1.0	1.0