新课标下学生创造性阅读能力培养探赜

• 作者: 叶建阳
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 创造性阅读 阅读能力 合作 探究 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1995字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.28.025

摘要

创造性阅读是阅读的最高形式,教师在语文阅读教学中要为学生提供创造性阅读的机会.要提倡合作交流,丰富学生阅读体验;要为学生设置适合的探究问题,充分发展他们的个性;要注重多元化评价,尊重学生的创新思想.