教研共同体的内涵、现状及展望研究

• 作者: 张甜 王英让
• 来源期刊: 电脑知识与技术
• 学科: 工学
• 关键词: 学习共同体 教研共同体 教研活动 教师专业学习共同体
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 计算机教学与教育信息化
• 页码范围: 154-156
• 页数: 3页
• 分类号: TP393
• 字数: 3961字
• 语种: 中文

摘要

从被提出到发展成为教师专业发展的有效途径,教研共同体经过了近30年的发展历程;从最初只是一种教师学习形式,到目前越来越被作为提高教师教学能力、实现学校教育教学改革的重要手段,教研共同体经过了从形式到内涵的研究历程.本文通过对教研共同体的内涵界定、构建形式、现状、展望四个方面综述,详细阐述了教研共同体的发展历程、概念内涵、特征等三个方面,进而对教研共同体的构建形式进行论述,结合教研共同体的发展现状,从而对教研共同体的未来发展进行展望.通过对教研共同体的全面研究,旨在完善教研共同体的理论体系、提升教研共同体实践应用等方面抛砖引玉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王英让		13	4	2.0	2.0
2	张甜		19	12	2.0	3.0