小学英语课堂教学评价方式初探

• 作者: 李黎
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 激发兴趣 突出主体 多元化
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2086字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.032

摘要

新课程理念倡导的课堂教学评价方式,既有师对生的评价,又有生对师的评价,还有生生互评及学生的自我评价.有效的课堂,当然离不开教师课前的精心备课.现在我们都提倡备课不只是备内容,还要备学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李黎		2	0	0.0	0.0