激活初中英语语法教学的多样化策略探究

• 作者: 姜裴裴 孙凤娟
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 学习语法 教学效果 语法教学
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

语法是认识和说明英语的基本工具,是英语教学内容的重点与难点所在。小学阶段很少甚至直接不讲解语法内容,而进入中学后,要学的语法内容越来越多,学生一开始接触语法自然会感到很困难。因此,作为初中英语老师,我们必须要重视语法教学,从而为学生的英语学习打好基础。1.从学生的兴趣入手,提高语法学习热情兴趣是动力之源,最好的刺激就是兴趣,所以,我们在设计教学方案的时候要从学生兴趣入手, 围绕学生感兴趣的点展开教学, 将学生的立体意识和认知结构统一起来, 达到兴趣化教学的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜裴裴		2	0	0.0	0.0
2	孙凤娟		2	0	0.0	0.0