习作教学中运用有效激励提高习作水平的策略

• 作者: 许伟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 习作教学 有效激励 习作水平
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在习作教学的过程中,部分学生存在畏难情绪、兴趣不高的情况.因此,语文教师需要在习作教学过程当中,培养学生习作的兴趣,帮助其增强写作的信心,而通过有效激励策略的应用,可以在很大程度上帮助学生增强信心和培养兴趣,进而有效提高其习作水平.基于此,展开了关于在习作教学中如何运用有效激励策略的思考与探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许伟		1	0	0.0	0.0