数形结合思想在小学数学教学中的妙用

• 作者: 高顺俊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学教学 数形结合 渗透
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数形结合思想有突出优势,能够将抽象数字知识变得直观化,可将隐性数学知识变得形象化,将繁琐数学难题变得简单化.因而,在小学数学实际教学过程中,应通过渗透数形结合思想加强学生对数学概念的理解,培养学生对算理技巧的掌握,加强学生数学知识的应用能力,唤醒学生学习热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高顺俊	甘肃省兰州市永登县连城镇中心小学	1	0	0.0	0.0