高中政治课堂教学中多样化的教学手段之我见

• 作者: 李雪景
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治 课堂教学 多样化 教学手段
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1836字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.142

摘要

经过多轮新课程改革,从整体上来看,高中政治教学出现了很多可喜的变化,学生的主体地位得到更多的重视,教学手段也在不断丰富,教学的效益在不断提高.但是,我们应该看到,由于高考的指挥棒没有发生根本的变化,在高中政治教学中,出于获得高分的目的出发,一些政治老师仍然采取传统的灌输式教学方法,用老话说,用一支粉笔一张嘴,从头讲到尾.学生的主体地位没有得到充分的体现,教师教得辛苦,学生学得辛苦,教学效益不高,特别是政治教育的育人功能没有得到落实.为了改变这种现象,本人认为,高中政治老师可以通过运用多样化的教学手段来解决问题.

作者信息

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1	李雪景		2	0	0.0	0.0