初探语文教学资源的开发和利用 ——学生口头表达能力的激发和提升

• 作者: 刘悦
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 口头表达 即席发言 有效对话 涵咏诵读 即时评价
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学经验
• 页码范围: 253
• 页数: 1页
• 字数: 1889字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学中口头表达能力的激发和提升对学生的阅读、写作及口语交际等方面都具有积极的影响,传统教学课堂上教师往往扮演"诉说者"的角色,让学生扮演"倾听者"的角色,这就是导致课堂氛围枯燥、教学目标达成不理想的主要原因.所以我们要敢于打破传统,树立新标杆,激发和提升学生的口头表达能力,突出强调以学生为本的主动性口头表达训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘悦		2	3	1.0	1.0