翻转课堂在高中生物教学中的应用分析

• 作者: 陈小风
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高中生物 积极作用 具体应用
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2299字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.135

摘要

在应试教育的影响下,当前的多数教学形式都是以提高学生的成绩为目标展开的,在课程教学中,多注重理论知识的学习,很少涉及与学生能力培养有关的内容,自然,学生的能力难以得到提升.翻转课堂的融入,能够有效解决上述问题,它将学生放在教学主体地位,以培养学生的能力为目标,更加注重学生主观能动性的提升,旨在通过自主学习,促进学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小风		1	0	0.0	0.0