以问题破解问题,化解难点于无形——提高中学生数学“有效读题”能力

• 作者: 王金[1]
• 来源期刊: 家长
• 学科: 教育
• 关键词: 高中学生 数学语言 读题 能力 图形语言 符号语言 文字叙述 文字语言
• 年，卷（期）: jcc_2019,（3）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金		15	6	1.0	2.0