小学数学教学融入思政的实践与探索——以人教版五年级《位置》为例

• 作者: 林燕红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 核心素养 思政 小学数学教学 位置
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课程思政如何更好融入小学数学教学,是课程改革的热点,也是当前有效实施核心素养的重要课题.以人教版五年级的《位置》为例,分别从四个环节阐述数学教学与课程思政融合的策略,即借助交流对话,发展情育诚毅;尝试动手探索,理倡诚毅品质;塑造能力养成,内化行践诚毅;发展数学素养,构建悦悟诚毅;四环节实施课程思政,能较好培养学生的数学核心素养,真正做好教书育人.

作者信息

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1	林燕红		1	0	0.0	0.0