浅析数字化博物馆在中学历史教学中的有效运用 ——以《辛亥革命》为例

• 作者: 邵晓
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 数字化博物馆 活化史料 有效教学
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 字数: 1679字
• 语种: 中文

摘要

数字化博物馆较其他信息史料而言,更具情境性、生动性,因此可以作为史料教学中的第二载体.深入的历史课堂可以激发学生浓厚的历史兴趣,拉近学生与历史的距离,实现对话互动式情景教育,使学生明确学习主线,提升自主学习与合作探究能力,更好地实现情感态度教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵晓		1	0	0.0	0.0