浅析高中历史教学中的问题设计

• 作者: 陈美贞
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 问题设计 切入点 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 探索学习研究
• 页码范围: 251-252
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 2890字
• 语种: 中文

摘要

在新课程背景下,历史教学中问题设计是有效开展课堂教学的载体,也是有效开展课堂讨论的关键.通过教学实践研究提出有效问题设计切入点的选择和开展问题设计要注意的问题,从而提高历史教学的有效性.