与音乐结合的小学语文有效教学策略探析——以《观潮》一课的讲解为例

• 作者: 赵娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 音乐 小学语文 结合教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

被分设学科的语文与音乐在本质上皆属人文性学科,不同的是以文字书写或旋律表达的方式来描述事件,抒发感情.所以,二者在教学上的结合共促实为符合其理论渊源之举,亦是较为新颖创新的一种语文教育模式.对于其之间的契合点,则可在言辞、意境与情感三方入手,"化词入文""化曲为境",不仅对于小学生语文文本阅读教学意义重大,且对其文学音乐的启蒙与人文艺术素养的提升皆具重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵娟		7	0	0.0	0.0