分层教学法在初中英语教学中的应用

• 作者: 坚国柱
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 分层教学法 教学中的应用
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

我国教育家孔子提出'因材施教',就是尊重学生在学习中的个体差异。在新课改的今天,因材施教已经逐渐演变成分层教学的教学模式。分层教学法关注的是学生在学习中的个体差异,采用该方法对培养学生的学习兴趣和健康的身心都有非常重要的意义。1.初中英语教学中存在的问题受传统应试教育的影响,初中英语教学普遍存在以下问题:首先,教师的教学模式单一,学生往往缺乏学习兴趣。灌输式教学模式是初中英语常用的教学模式,学生被动的接受知识,缺乏学习的主动性,和教师缺乏有效良好的互动,导致学生缺乏学习兴趣;其次,初中英语教学大都是采用大班教学,教师进行知识的统一讲解,忽视了学生之间的个体差异,导致学生在学习中出现“营养不良”和“营养过剩”的现象,不能满足每个阶段的学生需求;最后,评价模式单一、片面,分数是衡量学生的唯一标准,从而使一些学习成绩差的学生背负着很大的压力甚至丧失了自信心。

作者信息

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1	坚国柱		1	0	0.0	0.0