PBL教学法在临床护理学生理学教学中的应用及学生对教学的满意程度分析

• 作者: 王亚虹
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: PBL教学法 临床护理学 生理学教学 教学满意度
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 385-386
• 页数: 2页
• 字数: 2344字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析PBL教学法在临床护理学生理学教学中的应用及学生对教学的满意程度.方法:选择本院2016级临床护理学专业1601班共45名学生作为A组研究主体.给予其常规生理学教学.选择本院2016级临床护理学专业1602班共45名学生作为B组研究主体.给予其PBL生理学教学.对比教学成果和学生对教学的满意度.结果:A组学生的教学成果优良率均低于B组,对比差异明显(P<0.05).A组学生对教学的满意度为80.00％,B组为95.56％,对比有差异(P<0.05).结论:在临床护理学生理学教学中采用PBL教学法可提高教学成果,获得较高的教学满意度,应积极推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚虹		2	1	1.0	1.0