让评价促进农村小班额数学教学的良性发展

• 作者: 万运成[1]
• 来源期刊: 家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小班额教学 评价方式 良性发展 数学教学 农村教育 村小 农村人口 城市化进程
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G512.7
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万运成		2	0	0.0	0.0