小学数学教学中有效情境的创设与利用研究

• 作者: 占俐敏
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 教学情境 创设 利用
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 字数: 2675字
• 语种: 中文

摘要

随着社会不断的改革与创新,创设情境的方法是较多教师所采用的一种教学手段.情景创设的导入教学,可以很好地引导学生打开思维的空间,提高学生对数学教学的兴趣.通过情景创设,让学生在一个具体的情境中学习,有效地激发学生的自主学习和交流,从而更好地提高数学教学的质量和效率.因此,如何利用情境创设教学方法进行教学已成为教学研究的重点.本文就小学数学教学中进行情境创设的开发与利用进行分析探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	占俐敏		1	0	0.0	0.0