微课在高中数学中的应用探究

• 作者: 曹红梅
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 高中数学 微课 应用 探究
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,从事基础教育的中小学教师迎来了新的机遇和挑战,新课程强调学生是课堂的主体,老师只是教会学生怎样学习的指引者,与促使学生全面发展的促进者.在传统的"填鸭式"教学中,老师整节课都在讲授所教的内容,时间长,知识内容多,学生长时间的听讲,容易使学生走神犯困,不能很好的理解老师讲的知识,往往达不到预期的教学效果.微课的产生很好的弥补了传统教学的不足,教师可以通过微课把一节课的主要内容浓缩进行展示,能够在简短的时间(约10分钟)内完成教学任务,还能很好激发学生学习兴趣,促进学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹红梅		1	0	0.0	0.0