构建学习共同体探索管理新模式

• 作者: 冯戬
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 班主任 班级管理 多元智能理论 学习共同体
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 班级管理2
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

加德纳在其多元智能理论的研究中指出:孩童的认知能力不能仅局限于IQ测试,其中还包括音乐智能、身体运动智能、逻辑一数学智能、语言智能等多个方面.学生的个性特征具有多元性,这就决定了学生的学习也呈现出个性化的特征,在教学中班主任教师要做到以个性化发展为主,构建学习共同体,探索班级管理的新模式,以促进学生多元智能得到更好的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯戬		1	0	0.0	0.0