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开展阅读式教学,提高小学语文教学质量
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摘要：
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如何提高小学语文阅读教学质量
小学语文
阅读教学
质量
方法
践行趣味识字教学,提高小学语文教学质量
识字教学
小学语文
教学质量
浅谈如何提高小学语文教学质量
语文教学
小学生
教学质量
提高小学语文教学质量之我见
小学语文
兴趣
习惯
高效
科学
因材施教
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文献信息
| 篇名 | 开展阅读式教学,提高小学语文教学质量 | ||
| 来源期刊 | 科普童话 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 《新课程标准》 个性体验 体验情感 小学语文教学 阅读兴趣 转变教育观念 阅读式教学 培养学生阅读能力 | ||
| 年，卷（期） | kpthb_2019,（45） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 62 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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《新课程标准》
个性体验
体验情感
小学语文教学
阅读兴趣
转变教育观念
阅读式教学
培养学生阅读能力
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相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
主办单位：
黑龙江省语言文字报刊社
哈尔滨新远文化有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-34
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
14157
总下载数（次）
40
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