浅谈小学低段数学概念教学的优化对策

• 作者: 刘华
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学低段 概念教学 数学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学概念是学生学习数学的基础,学生只有清楚了数学概念的本质意义,才能有效地运用地实际问题的解决中,小学数学教师要加强数学概念部分的教学效率,帮助学生形成良好的数学思维模式,逐步提升学生的数学能力,为学生学习高阶段的数学知识奠定基础.教师还需结合低年级学生的接受能力和学习状态,不断地优化数学概念教学的策略,切实提高学生的学习和理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘华		15	40	4.0	5.0