小学低年级数学趣味性教学的策略探讨

• 作者: 沈丽娜
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 趣味性教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2015字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.040

摘要

低年级的小学生普遍活泼、单纯,热衷于新鲜事物,且缺乏自律性.想要追求更理想的课堂效率,应当以兴趣为切入点,制定更科学、合理的教学方案.那么,趣味性教学就成了不可或缺的一环,有助于塑造出轻松、积极的课堂氛围,让孩子们保持充沛而专注的学习热情.