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用问题优化小学数学课堂互动的有效策略
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摘要：
课堂是学生直接接受知识的重要来源,伴随着我国教育改革的脚步,课堂效率对于学生的学生生活也是越来越重要,尤其对于 数学这一门学科来说,课堂效率显得更为关键,而课堂互动也是有效提高课堂教学质量的途径之一,优化小学数学课堂互动的方法也有很 多,本文就将根据如何用问题优化小学数学课堂的互动为中心展开分析探究,以给相关的从事人员提供参考价值。
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小学数学课堂师生互动的有效策略探析
小学数学
课堂教学
师生互动
有效策略
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文献信息
| 篇名 | 用问题优化小学数学课堂互动的有效策略 | ||
| 来源期刊 | 电脑乐园·信息化教学 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 问题 课堂互动 有效策略 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0274-0274 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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问题
课堂互动
有效策略
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期刊影响力
电脑乐园
主办单位：
广西金海湾电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2352
CN：
45-1239/TP
开本：
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11860
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