传统文化在初中历史教学中的融合

• 作者: 黄尽英
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中历史 教学 传统文化
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.45.179

摘要

如今初中历史教学阶段要充分地融合传统文化，促使学生在历史课堂教学中深刻地理解传统文化的涵义，并且在不同历史中融入相对应的传统文化，久而久之，使得学生在不同的历史事件以及时段中充分地掌握与之相匹配的传统文化底蕴，进一步地提升学生对历史的深入了解以及最大化地提升学生本身的人文道德素养。但是，在进行传统文化与初中历史课堂教学融合的过程中存在着诸多的问题，其中最主要的一点就是新时代的教育体制对中华传统文化没有充分认知，从而也就导致了对其在初中历史课堂教学中重要性认知程度严重不足。文章针对传统文化在初中历史课堂教学中的融合展开深入的研究和分析。