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摘要:
在响应国家新课改方针背景下,许多小学语文教师开始系统化整改既有的教学模式,不过由于部分教师认知能力有限,经常会产生流于形式的问题,最后难以激发学生的自主研习兴致,课堂教学效率提升则更加无从谈起.笔者认为,要提高小学语文的教学质量,必须从突出学生的主体地位做起,转变师生的角色地位,做好课前预习工作,在教学中设置教学情境,激发学生学习兴趣, 及时做好课后反思等等.
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文献信息
篇名 谈提高小学语文课堂教学效率的策略
来源期刊 青年时代 学科
关键词 小学语文 课堂教学 效率提升 策略
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 222
页数 1页 分类号
字数 1638字 语种 中文
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小学语文
课堂教学
效率提升
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青年时代
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1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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