中职艺术设计专业课程设置的兴趣激发策略探析

• 作者: 姜艳丽
• 来源期刊: 艺术大观
• 学科: 文学
• 关键词: 中职 艺术设计专业 课程设置 兴趣激发
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0271-0271
• 页数: 1页
• 分类号: J

摘要

中职学生和其他普通学校的学生存在差异性,其对于艺术设计专业课程的兴趣不高,以至于上课时缺乏学习的动力和积极性,对于专业知识抱持着敷衍的心态,因此常常在学习与训练中遇到困难和问题。兴趣对于学习的重要性不言而喻,采取有效措施激发学生兴趣,是中职艺术设计专业课程设置创新改革得方向。本文基于此,首先概述中职艺术设计专业学生的特殊性,然后提出中职艺术专业课程设置激发学生兴趣的有效策略,给相关工作者以参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜艳丽		8	0	0.0	0.0