作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基于政治核心素养的培养和新高考改革的背景,本文主要探讨高中思想政治微课程学习的走势.从政治学科核心素养的角度分析其目标走势;从接受、建构、发现式探究的角度说明其方式走势;从线上与线下、个别与群体、指导与自主的结合角度阐释其管理走势.在高中政治课堂教学中,践行新高考改革背景下的学习方式,希望增强学习的活动力和生长力.
推荐文章
关于高中思想政治课程改革问题的探讨
高中
思想政治
课程改革
高中思想政治课程“效率”问题研究
高中思想政治课程
高效课堂
课堂氛围
案例教学
多元评价
浅析时事政治在高中思想政治课程中的运用策略
时事政治
高中思想政治课程
生活实际
方向性
高中思想政治课堂探究学习的实践与探索
思想政治
探究学习
实践
课堂探索教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中思想政治微课程学习的走势
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中思想政治 微课程学习 核心素养
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 14,94
页数 2页 分类号
字数 3050字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶绕平 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治
微课程学习
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导