高中化学教学如何激发学会生的学习兴趣

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 高中化学 化学教育 兴趣 培养
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 253-254
• 页数: 2页
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

化学在高中是一门基础性的课程,与其他学科相比化学非常具有创造性,能够促进学生想象力的激发,同时化学的实用性非常的强,关乎生活的方方面面,对人类生活质量的提升有很大的帮助.高中的化学与初中化学有很大的不同,在初中学生的化学学习主要是一些粗浅的理论知识与生活中的化学现象,学生能够通过化学习题掌握化学的主要学习内容;而高中的化学理论知识很强,涉及更多化学的专业知识,化学的题型十分的丰富,学生不能够做题来提升化学学习效果,因此学生在高中化学学习中会遇到较大的难题,影响学生化学学习的兴趣.如果我们想要提高高中化学的教学效果,必须引发学生对于化学的兴趣,教师可以通过自身风趣的教学方法激发学生化学学习兴趣,还可以在化学教学中引导学生与生活相结合,促进学生化学兴趣的产生,从而推动高中化学教学的质量.本文主要通过研究在高中化学教育中学生学习兴趣培养的方法,希望以此帮助高中化学教学的改进.