小学拼音教学方法探究

• 作者: 潘雅贞
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学拼音 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 0409-0409
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

语言的积累和运用是语文学习的基础,也是学生在小学低年级阶段主要的学习内容。而拼音在学生的识字学习中又扮演着非常 重要的工具性的作用。首先拼音能够让学生掌握汉字的读音,进行流畅的口语交际。其次拼音能够让学生借助字典自主学习更广泛的汉字, 扩充自我的字词积累。因此,拼音学习是语文教学的基础内容,应当得到很大的重视。采用正确的方法让学生牢固掌握组合复杂的拼音, 是语文教学的重要任务。

作者信息

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1	潘雅贞		1	0	0.0	0.0