多媒体技术在数学课堂教学应用中的反思

• 作者: 杨娜
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 多媒体技术 数学课堂应用 误区
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 248
• 页数: 1页
• 字数: 1927字
• 语种: 中文

摘要

把多媒体技术当作学生主动获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题的工具.改变传统的教学模式,提高教学效率,改善教学效果.我们只有明确信息技术与学科课程整合的关键和目的,才能避免在应用中产生误区,使多媒体教学技术与课程有机整合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娜		3	0	0.0	0.0