在小学数学综合与实践教学前开展课前探究活动的有效性研究 ——以人教版"自行车里的数学"一课为例

• 作者: 邢小合
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 综合与实践 课前探究
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

通过在小学数学教学中开展课前研究活动,能够让学生亲历知识的形成过程,使其在调动自身情感的基础上学习新知识,不仅能够提高教学效率,还有利于培养他们解决事情的能力,增强其数学运用能力.采用对比法开展研究活动,以"自行车里的数学"为例,对课前探究活动在小学数学综合与实践教学中开展的有效性进行了以下探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢小合		1	0	0.0	0.0