多样教学在农村小学语文课堂中的有效应用

• 作者: 朱玲莉
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 农村小学语文 多样教学 多媒体教学 任务型教学 互动式教学 情景化教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 0435-0435
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在农村地区小学语文课堂中,大多数都是施行教师按照课本内容授课,学生被动听课的这样单一模式,学生在这个过程中仅仅 是扮演听的角色,教师与学生之间也没有多少互动,从而使得农村小学语文课堂的教学效率极其低下。为了改变这一教学状况,农村语文 课堂教学必须突破传统的单一教学模式,营造轻松愉悦的课堂教学氛围,使语文课文中的语言文字变成学生简单容易理解的形式,提升学 生的课堂积极性,培养和锻炼学生的思维能力。这样,不仅可以提高课堂知识讲授的有效性,还可以提升学生的兴趣性,学生的思维更加 活跃,也更加富有创造性,这才是教育所要达到的效果。那么如何改变单一的课堂教学模式,从而达到高效课堂的目的呢?笔者就此进行 简单探讨。

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