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摘要:
语言是教师用来传授知识、进行教育的主要手段。对教师来说,语言本身,既是“言传”也是“身教”,教师的话直接影响、感 染、熏陶着学生的心灵,教师能否掌握语言的艺术,直接影响着教育的效果。精心设计的教师语言,能把模糊的事理讲清晰,能把枯燥的 道理讲生动,能把静态的现象讲得活起来,启发学生去探索、去追问、去挖掘,使学生的思维时常处于活跃的状态,从而大大提高学习效 率。
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篇名 浅谈教师课堂教学语言
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 教师 课堂教学语言 语言艺术
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0431-0431
页数 1页 分类号 C
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课堂教学语言
语言艺术
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
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11860
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