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摘要:
对于小学生的教育而言,想要让他们的综合素养得到有效提高,仅仅依靠课堂教育是远远不够的,这其中少不了家长的引导和教育,只有加强学校和家长之间的沟通,进行家校合作教育,才可以为孩子们创建一个和谐互助的成长环境,才能够将班主任的管理能力和教学效果充分的发挥出来。提高小学阶段家长和班主任合作沟通的有效性,有助于小学生生理和心理的健康发展。
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文献信息
篇名 小学班主任与家长沟通合作的策略研究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学教学 班主任 家长沟通合作 策略研究
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-136
页数 1页 分类号 G626
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1 杨辉娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教学
班主任
家长沟通合作
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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130
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