立足过程,促进数学生长

• 作者: 杨娟
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 小学数学 过程 数学生长
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 分类号: B023.2
• 字数: 1709字
• 语种: 中文

摘要

注重过程的教学,才是有效的教学.因此教学中教师应给予学生创造自主建构的机会,引导学生经历课前、课堂、课后学习的全过程,让学习成为学生自主体验、自主建构的快乐之旅,促进学生数学学习的自主生长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娟		4	4	1.0	2.0