混合式课程建设在仪器分析检测技术教学中的意义

• 作者: 于志伟[1] 陈建华[1]
• 来源期刊: 明日
• 学科: 社会科学
• 关键词: 混合式课程 仪器分析 教学 意义
• 年，卷（期）: 2019,（49）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于志伟		15	6	2.0	2.0
2	陈建华		13	27	3.0	5.0